Wissenschaftliche Erkenntnis

Wie schnell und auf welche Art und Weise ein Kind seine Umwelt begreifen lernt, läuft bei jedem Kind unterschiedlich ab. Fest steht allerdings, dass während dieses dynamischen Lern- und Wachstumsprozesses in den frühen Kindheitsjahren entscheidende Weichen gestellt werden.*

Diese prägende Zeit beeinflusst in hohem Maße, ob das Kind, eingebunden in feste soziale Strukturen, zu einer gesunden, starken Persönlichkeit heranwachsen kann.
Um dies zu gewährleisten, benötigt es feste Bezugspersonen, die ihm das nötige Vertrauen in sich und seine Umwelt schen- ken. Ist dies gegeben, so wird das Kind ganz von alleine und voller Neugierde die verschiedensten Facetten der Welt um sich herum entdecken wollen.

Dabei ist es in den sogenannten »sensiblen Phasen« besonders aufgeschlossen dafür, bestimmte Fähigkeiten zu erfassen. In diesen Entwicklungsfenstern ist das Kind z.B. besonders sensibel für den Erwerb der Sprache, also das Erlernen einzelner Wörter und deren Bedeutung. Erlebt das Kind in diesem kreativen
und höchst gewinnbringenden Zeitraum eine entsprechend anregende Umgebung, so kann es diese Fähigkeit unbewusst leicht und spielerisch erwerben.

* LOGIK – Longitudinalstudie zur Genese individueller Kompetenzen, n=200 Kinder, 1984 — 2004; Langzeitstudie des Max-Planck-Instituts für Psychologische Forschung München/Leipzig